همکاران گرامی انتخابات شورای استانی نظام روان شناسی 30 دیماه در قزوین برگزار می شود

من نیز کاندید این انتخابات هستم در صورت صلاحدید رای دهید

آیت اللّه مرعشى نجفى، از مراجع بزرگ تقلید است که توفیقات بزرگی در زندگی نصیب ایشان شد. از جمله تألیفات ارزشمند نزدیک به 150 اثر در موضوعات مختلف، کرامات معنوى، دریافت بیش از 400 اجازه اجتهادى و روایتى از علماى بزرگ اسلامى، تدریس متجاوز از 67 سال در حوزه علمیه قم و نجف، تربیت هزاران طلبه و مشتاق دانش، تأسیس ده‏ها مدرسه علمى، مسجد، حسینیه، مراکز فرهنگى، رفاهى و درمانى، ایجاد بزرگترین و مشهورترین کتابخانه در جهان اسلام و... از جمله توفیقات این فقیه فرزانه مى‏باشد.
آیت اللّه مرعشى نجفى یکى از مهمترین عوامل توفیقات خود را از برکت محبت و سپاس از پدر و دعاى والدین مى‏داند و در خاطرات خود مى‏گوید:
زمانى که در نجف بودیم، یک روز مادرم فرمودند: پدرت را صدا بزن، تا براى صرف ناهار تشریف بیاورد. حقیر به طبقه بالا رفتم و دیدم پدرم در حال مطالعه خوابش برده است.
مانده بودم چه کنم: از طرفى مى‏خواستم امر مادرم را اطاعت کنم و از سوئى دیگر مى‏ترسیدم با بیدار کردن پدر، باعث رنجش خاطر او گردم، خم شدم و لبهایم را کف پاى پدر گذاشتم و چندین بوسه برداشتم، تا این که در اثر قلقلک پا، پدرم از خواب بیدار شد و وقتى این علاقه و ادب و کمال احترام را از من دید فرمود: شهاب الدین تو هستى؟ عرض کردم: بله آقا؛ دو دستش را به سوى آسمان بالا برد و فرمود: پسرم خداوند عزتت را بالا ببرد و تو را از خادمین اهل بیت(علیهم السلام) قرار دهد. حضرت آیة اللّه مرعشى نجفى مى‏فرمود: من هرچه دارم از برکت آن دعاى پدرم مى‏باشد. )
در راه مسجد سهله
آقا سیّد محمّد موسوى نجفى که از اتقیاى علما و ائمه جماعت حرم امیر المؤمنین علیه السلام بود،از جناب شیخ باقر کاظمینى مجاور نجف اشرف نقل کرده است:
شخص مورد اعتمادى بود که به دلاّکى اشتغال داشت، آن شخص پدر پیرى داشت که سعى فراوان نسبت به خدمتگزارى او مى کرد، حتّى خودش براى او آب در مستراح مى برد و منتظر مى شد تا خارج شود و به مکانش برساند؛ پیوسته ملازم خدمت او بود، مگر در شب چهار شنبه که به مسجد سهله مى رفت و در آن شب به واسطه شب زنده دارى در آن جا از خدمت معذور بود؛ ولى پس از مدّتى رفتن به مسجد سهله ترک کرد و دیگر آن جا نمى رفت.
از او پرسیدم چرا رفتن به مسجد سهله را ترک کردى؟
گفت: چهل شب چهارشنبه به آن جا رفتم، شب چهارشنبه چهلم به تأخیر افتاد، تا نزدیک غروب، در آن وقت تک و تنها بیرون رفتم، و با همان وضع به سیر خود ادامه دادم تا یک سوّم راه باقى ماند، کم کم مهتاب، مقدارى از تاریکى شب را به روشنایى تبدیل کرد، در این هنگام شخص عربى را دیدم که بر اسبى سوار است و به طرف من مى آید، در دل خود گفتم الآن این مرد راهزن مرا برهنه مى کند.
همین که به من رسید با زبان عرب بَدَوى شروع به صحبت کرد، پرسید: کجا مى روى؟ گفتم: مسجد سهله.
گفت: با تو چیز خوردنى هست؟
جواب دادم: نه. فرمود: دست خود را در جیب کن.
گفتم: در آن چیزى نیست. باز آن سخن را تکرار کرد.
من دست در جیب کردم و مقدارى کشمش یافتم، آن گاه به من فرمود: «أوصیک بالعَوْدِ» سه مرتبه و عَوْد به زبان عرب بدوى. پدر پیر را مى گویند، یعنى سفارش مى کنم تو را به پدر پیرت.
بعد از این سخن ناگهان از نظرم ناپدید شد، فهمیدم که او حضرت مهدى (عجل الله تعالى فرجه الشریف) بود و دانستم آن جناب راضى نیست ترک خدمت پدرم را، حتّى در شب چهارشنبه، از این رو دیگر به مسجد سهله نرفتم. (5)

غریبه و آشنا

غریبه و خانواده              **** با فردی که در حال عبور بود برخورد کردم: - اووه !! معذرت میخوام... - من هم معذرت میخوام , دقت نکردم ... ما خیلی مودب بودیم ، من و این غریبه ,خداحافظی کردیم و به راهمان ادامه دادیم اما در خانه با آنهایی که دوستشان داریم چطور رفتار می کنیم کمی بعد ازآنروز، در حال پختن شام بودم.دخترم خیلی آرام کنارم ایستاد همینکه برگشتم به اوخوردم وتقریبا" انداختمش با اخم گفتم: ”اه !! ازسرراه برو کنار“ قلب کوچکش شکست و رفت نفهمیدم که چقدر تند حرف زدم وقتی توی رختخوابم بیدار بودم صدای آرام خدا در درونم گفت: وقتی با یک غریبه برخورد میکنی ، آداب معمول را رعایت میکنی اما با بچه ای که دوستش داری بد رفتار میکنی به آشپزخانه رفتم. نزدیک در، چند گل بود که او برایم آورده بود. گلهایی که خودش آنها را چیده. صورتی و زرد و آبی آرام ایستاده بود تا غافلگیرم کنه اشکهایی که چشمهای کوچیکشو پر کرده بود ندیدم در این لحظه احساس حقارت کردم اشکهایم سرازیر شدند. آرام رفتم و کنار تختش زانو زدم بیدار شو کوچولو ، بیدار شو. اینا رو برای من چیدی؟ ... گفتم دخترم واقعاً متاسفم از رفتاری که امروز داشتم نمیبایست اون طور سرت داد بکشم گفت :اشکالی نداره من به هر حال دوستت دارم مامان من هم دوستت دارم دخترم و گلها رو هم دوست دارم مخصوصا آبیه رو گفت : اونا رو کنار درخت پیدا کردم ورشون داشتم چون مثل تو خوشگلن میدونستم دوستشون داری ، مخصوصا آبیه رو ... *آیا میدانید که اگر فردا بمیرید اداره یا شرکتی که در آن کار میکنید به آسانی در ظرف یک روز برای شما جانشینی می آورد؟*** اما خانواده ای که به جا میگذارید تا آخر عمر فقدان شما را احساس خواهد کرد. و به این فکر کنید که ما خود را وقف کارمیکنیم و نه خانواده مان ! چه سرمایه گذاری ناعاقلانه ای !! اینطور فکر نمیکنید؟!! به راستی کلمه “خانواده“ یعنی چه ؟؟

لبیک 

خدا را حلقۀ کعبه‌ست این یا حلقۀ مویت

چه دور افتاده‌ام از حجراسماعیل پهــلویت

تمام عاشقان بر گرد گیسوی تو می‌چرخند

بخوان امسال ما را هم به بیت الله گیسویت

شبی از خطّ نسخ روی ماهت پرده را بردار

شکسته قلب‌ها را خطّ نستعلیق ابرویت

نه تنها چشم هایت سورة والشّمس می خوانند

به المیزان قسم، تفسیر یوسف می‌کند رویت

تعالی الله خود لبّیک اللّهم لبّیکی

چه لبّیکی که در هفت آسمان پیچیده هوهویت.... 

شعر از علیرضا قزوه

جدید ترین منابع آزمون کارشناسی ارشد رشته مشاوره

۱)مبانی مشاوره مبانی مشاوره و روان درمانی سید احمد احمدی.انتشارات دانشگاه اصفهان. مبانی مشاوره دکتر شفیع آبادی .انتشارات پیام نور نظریه های شغلی دکتر شفیع آبادی .انتشارات رشد راهنمایی شغلی و تحصیلی دکتر شفیع آبادی .انتشارات سمت رشد و پویایی گروهی دکتر شفیع آبادی .انتشارات رشد رواندرمانی گروهی دکتر ثنایی.انتشارات چهر ۲)روشها و فنون فنون مشاوره دکتر شفیع آبادی .انتشارات ترمه فنون گلدارد.ترجمه دکتر سیمین حسینیان.انتشارات کمال تربیت فرایند و فنون مشاوره دکتر علی محمد نظری انتشارات علم ۳)نظریه های مشاوره و روان درمانی نظریه های مشاوره و روان درمانی دکتر شفیع آبادی و غلامرضا ناصری.نشر دانشگاهی. ۴)نظریه های شخصیت   نظریه های شخصیت فیس و فیس.ترجمه یحیی سید محمدی  نظریه های شخصیت جان پروین.ترجمه دکتر کدیور. ۵)آزمونها آزمون های حمزه گنجی .نشر ساوالان آزمون های روانی ابو الفضل کرمی.انتشارات روان سنجی اندازه گیری هوش دکتر گنجی انتشارات ساوالان ۶)آمار آمار دکتر دلاور.انتشارات رشد روش تحقیق دکتر دلاور .انتشارات ویرایش ۷)زبان متون مربوط به مدیریت آموزشی . علوم تربیتی+واژگان عمومی     .

جدول برنامه ریزی خود کنترل اسکینری

مقدمه: در این نوشتار بر آنیم تا شما را با یکی از مؤثرترین روش های علمی و روان شناختی در برنامه ریزی درسی مبتنی بر اصول رفتارگرایی بی.اف.اسکینر  (B.F.Skinner) آشنا کنیم. تمام تلاش خود را خواهم نمود تا بیشتر به جنبه های کاربردی این روش بپردازم لکن برای عده ای از خوانندگان از قبیل مشاوران، معلمان،برنامه ریزان درسی و کلیه کسانی که به مباحث روان شناسی و تعلیم و تربیت علاقه مندند؛ ذکر پاره ای از مبانی علمی این مقوله خالی از لطف نمی باشد.امیدوارم که از حوصله داوطلبان عزیز کنکور که مخاطب اصلی این یادداشت می باشند فراتر نرود.با وجود این مباحث تخصصی را در کادر آبی درج خواهم کرد تا در صورتی که تمایل به خواندن آنها ندارید از آن بگذرید.   این روش برگرفته از روشهایی است که برای سنجش و درمان بسیاری ازاختلالات رفتاری در برنامه های تغییر رفتار درمانی استفاده می گردد.در روش نظارت شخصی (self-monitoring) یا ثبت شخصی(self-recording)یا خود کنترلی (self-control) درمان جو - که  در اینجا همان دانش آموز است- به مشاهده و ثبت رفتار خود می پردازد.در واقع این روش نوعی روش سنجش مستقیم رفتار توسط شخص رفتار کننده است. (در اینجا منظور از رفتار، مطالعه است.) با این حال علت اینکه آن را در زمره روش های سنجش غیرمستقیم قرار می دهند این است که در آن درمانگر یا یک مشاهده گر آموزش دیده به مشاهده و ثبت رفتار مددجو نمی پردازد . هنگامی که نتایج به دست آمده رضایت بخش نیست می توان از تدابیری برای بهبود آن استفاده کرد. مثلاً به مددجو گفته شود کار ثبت رفتارش- در اینجا جدول برنامه ریزی هفتگی _ گاه به گاه بررسی خواهد شد.یا اینکه به وی برای ثبت دقیق رفتارش پاداش داد. در این صورت دقت مشاهدات و ثبت رفتار در او افزایش می یابد. یکی از ویژگی های این روش سنجش رفتاری این است که به خودی خود موجب بهبود رفتار می شود. در اینجا بهبود رفتار افزایش ساعات مطالعه و تقسیم درست فراوانی آن میان دروس مختلف است. همان طور که اگر شخص فربهی مرتباً میزان مصرف کالری های روزانه خود را زیر نظر بگیرد، این عمل به خودی خود در کاهش وزن او مؤثر خواهد بود. به این پدیده واکنش پذیری (reactivity) می گوئیم. یعنی ابزار سنجش ،خود باعث بهبود رفتار گشته است. (برای مطالعه بیشتر به کتاب تغییر رفتار و رفتار درمانی: نظریه ها و روش ها،تالیف دکتر علی اکبر سیف ،نشر دوران مراجعه کنید.) چگونگی استفاده از جدول: همانطور که نمونه ای از جدول را در ذیل مشاهده می کنید.سطر های این جدول شامل دروس عمومی و اختصاصی شما و ستونها شامل ستون پیش بینی، روزهای هفته و ستون های جمع می باشد. شما می توانید نمونه قابل چاپ جدول را از اینجا بردارید. اکنون به شرح بخش های مختلف جدول خواهم پرداخت: ستون دروس: این ستونی است که شما نام دروس مورد مطالعه در رشته خودتان را خواهید نوشتبرای نمونه من دروس مر بوط به رشته ریاضی را نوشته ام. ستون پیش بینی: در ابتدا ی هفته با توجه به شناختی که از خود در هفته های گذشته کسب کرده اید و برنامه ای که پیش رو دارید پیش بینی می کنید که هر درس را چقدر بخوانید.توجه داشته باشید که این عدد نه زیاد آرمانی باشد که دست نایافتنی باشد و نه خیلی دست پائین که شما را برای بهبود رفتار مطالعه تحریک نکند. ستون های ایام هفته: در این خانه ها شما میزان مطالعه خود را پس از پایان آن یادداشت می کنید.مثلاً اگر شنبه 1:30 ساعت شیمی خوانده اید ، 3 ساعت حسابان و 2 ساعت زبان آنها را مانند نمونه یادداشت کنید. این اعداد را می توانید با دورنگ به تفکیک نوع مطالعه (تستی / تشریحی) یادداشت کنید.   ستون جمع تفکیکی: در این ستون کل مطالعه یک درس در طول هفته به تفکیک نوع مطالعه یادداشت می شود.اکنون که 9 ماه تا کنکور مانده است نسبت مطالعه تشریحی به تستی باید حدوداً 3 به 1 باشد و هرچه به کنکور نزدیکتر می شویم این نسبت به نسبت 1 به 1 نزدیک تر گردد. ستون جمع کل: این ستون حاصل جمع ساعات مطالعه تستی و مطالعه تشریحی است که در ستون قبل نوشته اید. ستون معلم و کلاس: در این ستون ساعات شرکت در کلاس های آموزشگاه و یا تدریس خصوصی خود را بنویسید. البته توصیه می گردد که بیش از دو نیم روز خود را برای این کار اختصاص ندهید. ستون نمره تراز: برای داوطلبانی که در آزمون های آزمایشی شرکت می کنند لازم است تا نمره تراز خود را در دروس مختلف پس از گرفتن کارنامه مربوط به آن هفته یادداشت کنند.این به شما کمک می کند تا بفهمید که در چه درسی باید بیشتر مطالعه کنید و نقاط ضعف و قوتتان کجاست. معمولاً داوطلبان به درسی بیشتر علاقه دارند و بیشتر مطالعه می کنند لذا نمره بهتری می گیرند و باز چنین نتیجه می گیرند که در این درس امکان پیشرفت بیشتری دارند.اما واقعیت چنین است که ستون نمره تراز و جمع کل است که مبنای تصمیم گیری شما برای هفته آینده خواهد بود. سطر جمع کل: این سطر نشان می دهد که در چه روزی چه میزان مطالعه داشته اید مسلماً ساعات مطالعه در روزهای تعطیل برای دانش آموزان باید بیشتر از روزهایی باشد که به مدرسه می روند. سطر فوق برنامه: ما به هیچ وجه اعتقاد نداریم که داوطلبان کنکور باید زندگی خود را تعطیل کرده و فقط درس بخوانند؛ بلکه این مهم است که بدانند هدف آنها قبولی در کنکور است و هر چه در این راستا به آنها کمک نماید به همین دلیل بقیه فعالیت ها فرعی است و باید کنترل شود. لذا در این ستون ساعات رفتن به باشگاه،کلاس موسیقی و... را یادداشت کنید.به مرور خواهید دید که چه رابطه ای بین این عدد و پیشرفت درسی شما وجود دارد. سطر خواب : ساعات خواب خود را نیز بنویسید.باز هم می گویم این توصیه ناشیانه است که بگوئیم از خواب خود کم کنید تا بیشتر مطالعه کنید چرا که کیفیت مطالعه شما نیز افت خواهد کرد.برای افرادی در سنین شما با فعالیت متوسط ،روزانه 6-8 ساعت خواب کفایت می کند که می تواند خواب شب یا خواب وسط روز باشد. سعی کنید به جای اینکه شب بیدار بمانید و درس بخوانید صبح ها زودتر بیدار شوید. سطر تلویزیون: این سطر شامل ساعات تماشای تلویزیون و استفاده از رایانه می گردد.به هیچ وجه جمع کل هفته در این ستون نباید دورقمی شود.این را بدانید که هر یک ساعت مشاهده تلویزیون یا مونیتور نه تنها یک ساعت از وقت مفید شما را هدر می دهد بلکه به اندازه نیم ساعت هم شما را خسته می کند. توصیه ما این است که برنامه ها را به کمک جداول موجود در روزنامه جام جم یا سایت صدا و سیما انتخاب کرده و یک یا دو برنامه را مشاهده کنید.مثلاً یکشنبه ها ساعت 23:15 شبکه سه فوتبال سری A باشگاه های ایتالیا و یا هرشب اخبار ساعت 21 شبکه یک و یا... . خانه قرمز رنگ: این خانه مجموع ساعات مطالعه و به عبارتی خلاصه کار هفتگی شما را نشان می دهد.عدد مندرج در این خانه خوب است بین 40 تا 60 ساعت باشد. در یادداشت های آینده در مورد ویژگی های این جدول بیشتر خواهم نوشت.

برای ماکه خسته ایم ودلشکسته ایم نه

برای عده ای ولی چه خوب شد نیامدی

سلام

با خدا بودن عجب سخت غريب است خدا !
در پي قافله بودن چه عجيب است خدا !

حال زاري که ندارم به چه دلگرم شوم
گريه چون نيست خدايا به که سرگرم شوم

جلوي خانه ي حاجي محل غلغله است
لحظه آمدنش شد همه جا همهمه است

کودکي در پي سوغات به بابا بند است
دخترک ساق نمايان پي يک پابند است

همرهان صحبت گرماي هوا مي پرسند
حاجيک را خبر از قوت وغذا ميپرسند

همسرش در پي تجهيز جهاز است هنوز
حيف شد مکه، که بازار نياز است هنوز

پرده اي بر سرديوار نوشت است چنين:
سعي مشکور وحج ماکه قبول است يقين

واي ازکوتهي عمر که در خواب گذشت
واي ازسرعت ايام که بي تاب گذشت

با خدا بودن عجب سخت غريب است خدا !
در پي قافله بودن چه عجيب است خدا !

« سيد حسين ميرصدوقي1386 »

http://www.specialdefects.com/v1/embed/heart_preloader.html

 

فصل نامه مينوی خرد(minooyekherad.persianblog.ir)

آموزش و پرورش ناحيه دو قزوين (mapn2q.persianblog.ir)

گروه آموزش مشاوران استان قزوين(moshaveranqazvin.persianblog.ir)

 

اگرکره زمين دهکده ای کوچک بودبا ۱۰۰نفرجمعيت آن وقت بعضی ازآمارهای ذه ما به اين ترتيب بود. 

۵۷نفرآسيايی هستند 

۲۱نفر اهل اروپاخواهندبود .

۱۴نفر ازاهاليغربند(اعم ازنيمکره جنوبی ياشمالی)

۸نفرآفريقايی خواهندبود

۵۲نفرمونث و۴۸نفرمذکرهستند.

۳۰نفرجمعيت اين ده سفيدپوست وبقيه غير سفيدپوستند

۲۰نفراهالی مسيحی وبقيه غيرمسيحی اند

۶نفراهالی اين ده مالک حدود۶۰درصدثروت اين آباديندواين۶نفرهمه آمريکايی اند

۸۰نفرازمردم اين ده درخانه های مستحکم زندگی می کنندو۲۰نفرشان سرپناهی مناسب ندارند

۵۰نفرازاهالی اين ده از سوی تغذيه رنج می برند

۷۰نفر از اهالی سواد خواندن ونوشتن ندارند

تنهايک نفراز اهالی اين ده تحصيلات دانشگاهی دارد

تنهايک نفر از اهالی اين ده کامپيوتردارد

يک نفر درحال مرگ است... ويک نفر درحال تولداست

جهت مشاهده اصل مقاله به آدرس http://home.ripway.com/2004-1/60884/maghaleh.doc مراجعه نماييد

 

با سلام خدمت همه شما

تماس با ما

انتخابات شورای استانی نظام روان شناسی ارزش پدر روز خانواده ؟ ۱۳٩٠/۸/٧ لبیک جدید ترین منابع آزمون کارشناسی ارشد رشته مشاوره جدول برنامه ریزی خود کنترل اسکینری ۱۳۸٦/۱۱/۱٦ ۱۳۸٦/۱٠/٢۳ نبرد مرگ و زندگی را مشاهده کنيد

منابع کنکور ارشد(٢) شعر(۱) خانواده(۱) پدر(۱) حج(۱) روش مطالعه(۱) مشاوره(۱) والدین(۱) برنامه ریزی(۱) خود کنترل(۱) گرامیداشت(۱)

شتاب مثبت لیست وبلاگ های تخصصی

ُسید حسین میرصدوقی